Els Carlier (°1967) is lid van de raad van advies en docente binnen de vierjarige Therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving. Zij is arts en psychiater, systeemtherapeute en beëdigd forensisch rapporteur. Daarnaast volgde ze de theoretische cursussen (TTK.-A en TTK-B) van de groepstherapie. Momenteel heeft ze naast het freelance werken als forensische rapporteur (o.a. pro justitia rapportage, TBS zaken) een vrijgevestigde praktijk aan huis voor patienten vanaf 12 jaar.

Els De Winter (°1972) is docente binnen de vierjarige Therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving. De Winter is psychiater en I.V.-therapeute. Ze heeft een zelfstandige praktijk en is tevens coauteur van het boek Biologische psychiatrie. Feiten, mythen en vooroordelen., deel 1 en deel 2, in de reeks Mens en Psyche.

Magdaleen De Bruyckere (°1940) is docente binnen de vierjarige Therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving en de Jaartraining: Begeleiding van verwerking van verschillende vormen van seksueel misbruik

De Bruyckere is Gestalttherapeute en groepstherapeute. Ze heeft een eigen praktijk. Ze geeft daarnaast lezingen, supervisie en les aan psychotherapeuten.

Suzanne Kempeneers (°1968) is maatschappelijk assistente en criminologe, werkte elf jaar als therapeute in een Centrum Geestelijke Gezondheidszorg en is tevens docente binnen de therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving. Naast de opleiding Interactionele Vormgeving, volgde zij o.a. opleidingen rond psychotrauma, Voice Dialoge, systeemtherapie, psychodrama, EMDR en hypnose. Zij heeft een eigen therapeutische praktijk in Mechelen en werkt daarnaast als trainer en supervisor.

Zij is gefascineerd door het raakvlak tussen theater en therapie en reeds jaren actief binnen de improvisatietheaterwereld (www.inspinazie.com). Zij is auteur van het boek Als woorden spreken, over het gebruik van verhalen en metaforen in psychotherapie, 2006.

Ze werd als I.V.-therapeut erkend door de EAIP (European Association for Integrative Psychotherapy).

Guy Renwart (°1950) is docent binnen de vierjarige Therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving. Hij volgde de opleidingen Interactionele Vormgeving, Contextuele Therapie (Leren over Leven), Mindfulness (MBCT/MBSR) en diverse andere specialisaties. Daarnaast werkt hij als zelfstandig therapeut met individuele cliënten, koppels, gezinnen en groepen en heeft een ruime ervaring in werken met lichaamswerk en -oefeningen. In de Educatieve Academie verzorgt hij een jaartraining Koppeltherapie en geeft hij het 8-wekenprogramma Mindfulness.

Hij werd als I.V.-therapeut erkend door de EAIP (European Association for Integrative Psychotherapy).

George Smits (°1958) leidt het bureau voor training en begeleiding "Smits en Beerends", waarbij hij stimulatie en motivatie van mensen hoog in het vaandel draagt. Hij studeerde klinische psychologie aan de Universiteit van Amsterdam en haalde een post-doctoraal gedragstherapie in Utrecht.

Bruno Van den Bosch (°1957) is psychotherapeut in de Interactionele Vormgveving. Hij is oprichter en directeur van de Educatieve Academie vzw. Tevens ook grondlegger van en docent binnen de vierjarige therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving. Hij werkt ook mee aan de tweejarige opleiding  Creatieve therapie en de jaartraining Leren werken met familieopstellingen en Transpersoonlijke Psychotherapie. Hij heeft meer dan twintig jaar ervaring in individuele, relatie- en groepstherapie.
Bruno Van den Bosch is van oorsprong pedagogisch geschoold. Hij volgde daarnaast de opleidingen Gestalt, Psychosynthese, Bio-Energetica, Brief-Therapy, Systeembenadering en Hypnotherapie en verdiepte zich in de jungiaanse analytische psychologie. Mede-auteur van het I.V.-boek “Veranderende Denkbeelden in de Psychotherapie” (2008).

Hij werd als I.V.-therapeut erkend door de EAIP (European Association for Integrative Psychotherapy).

Pol Van Helsen (°1956) is docent binnen de vierjarige Therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving. Hij is psycholoog – psychotherapeut en werkzaam als zelfstandig therapeut en trainer. Hij is opgeleid in de algemene systeemtheorie, aangevuld met diverse opleidingen, zowel vanuit cognitieve als emotioneel-lichamelijke hoek.
Hij werd als I.V.-therapeut erkend door de EAIP (European Association for Integrative Psychotherapy).

Lieven Vercauteren (°1966) is docent binnen de vierjarige Therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving. Vercauteren is psycholoog/psychotherapeut, communicatiedeskundige, lesgever aan leerkrachten en heeft een eigen praktijk.

Hij genoot o.m. opleidingen in klinische psychologie, EMDR (traumaverwerking), MBCT/MBSR (Mindfulness) en EFT (emotional freedom technique). Hij omschrijft zijn werk als een passie in het begeleiden van mensen in hun zoektocht naar een evenwichtig leven.
Hij werd als I.V.-therapeut erkend door de EAIP (European Association for Integrative Psychotherapy).

 

Hilde Vleugels (°1954) is psychotherapeut in de Interactionele Vormgeving. Zij is medeoprichtster en codirecteur van de Educatieve Academie vzw. Tevens is zij ook grondlegger van en docente binnen de therapeutenopleiding Interactionele Vormgeving. Zij werkt mee aan de tweejarige opleiding  Creatieve therapie en de jaartraining Transpersoonlmijke therapie. In oorsprong was Hilde Vleugels dramadocente. Zij volgde de opleidingen Gestalt, Psychosynthese, Psychodrama en volgde nadien nog diverse trainingen en specialisaties.  Ze verdiepte zich in de Jungiaanse psychologie, lichaamswerk en traumaverwerking. In 2005 verscheen haar boek ‘Scherven. Gebroken sprookjes en de zoektocht naar een nieuw verhaal.’
Zij is mede-auteur van het I.V.-boek “Veranderende Denkbeelden in de Psychotherapie” (2008)

Ze werd als I.V.-therapeut erkend door de EAIP (European Association for Integrative Psychotherapy).